Dobra książka, Terapia poznawczo-behawioralna dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera

Terapia poznawczo-behawioralna dla dzieci z zespołem Aspergera, czyli jak oswoić emocje

Każdy, kto zna osoby z zespołem Aspergera, wie że nie łatwo jest im wyrażać, co czują. W ich głowach tyle się dzieje, że niezwykle trudno im opisać drugiej opisać, co myślą i czują. Jednak, jak każdy człowiek, oni też mają swoje emocje. Większość umiejętności społecznych, które nam przychodzą z łatwością, u osób z AZS wymagają długotrwałej nauki. Aby odnajdywać się jak najlepiej w rzeczywistości, która wymaga od nas coraz więcej pewności siebie, bycia wygadanym i przebojowym, muszą dostosowywać swoje zachowanie do standardów tak zwanych “normalnych ludzi”. Kiedy są po prostu sobą trafiają na barierę niezrozumienia, która nie przysparza raczej zapału i chęci do podejmowania kolejnych prób być takim jak wszyscy.

Tony Attwood i Michelle Garnett, autorzy książki “Terapia poznawczo-behawioralna dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera pomagająca rozumieć i wyrażać sympatię oraz miłość“, mają zupełnie inne podejście. Uważają, że osoby z zespołem Aspergera nie powinny za wszelką cenę upodabniać się do reszty społeczeństwa. Powinny żyć przede wszystkim w zgodzie ze sobą. Oczywiście muszą rozwijać się i uczyć nowych rzeczy, ale we własnym tempie. To, że nie pasują do wzoru, jaki społeczeństwo kreuje jako normalny, jest ich atutem, a nie wadą. Nie powinny rezygnować z bycia sobą, żeby się komukolwiek przypodobać.

Czy osoby ze spektrum autyzmu także potrzebują wyrażać emocje?

Są jednak pewne umiejętności społeczne, które osoby z zespołem Aspergera pragną zdobywać. Oni także chcą być kochani i okazywać swoje uczucia bliskim im osobom. Można oczywiście zakładać, że ich rodzice czy rodzeństwo, wiedzą o ich miłości, ale nic nie zastąpi słów czy drobnych gestów, które o tym przypominają. Młodym ludziom ze spektrum autyzmu pomoże to również w życiu szkolnym zjednywać sobie kolegów, a może nawet przyjaciół. Jeżeli rodzice nie zaniedbają ich rozwoju mogą mieć szansę nawet na stworzenie romantycznej relacji w dorosłym życiu.

Tony Attwood i Michelle Garnett w swojej książce udowadniają, że nauczanie dzieci z zespołem Aspergera wyrażania swoich emocji pomaga uniknąć tłumienia i kumulowania ich w sobie. Wbrew stereotypom okazywanie sympatii, przyjaźni czy miłości nie tylko nie jest dla nich niemożliwe, ale może nawet sprawiać im radość.

Jak pomagać dzieciom z Aspergerem rozwijać umiejętności społeczne?

Książka “Terapia poznawczo-behawioralna dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera pomagająca rozumieć i wyrażać sympatię oraz miłość” powstała przede wszystkim z myślą o terapeutach, psychologach, nauczycielach, ale też rodzicach osób ze spektrum autyzmu. Eksperci w dziedzinie autyzmu prezentują w niej unikalny program, który wyróżnia przyjazne i pozytywne podejście. Tony Attwood i Michelle Garnett udowadniają, że dziewczynki i chłopcy z zespołem Aspergera przeżywają w sobie skomplikowane emocje. Dzięki stworzonemu przez nich poradnikowi z pomocą odpowiednio wykwalifikowanego psychologa mogą nauczyć się je przeżywać i okazywać, tym, których lubią i kochają.

Kawa zdjęcie utworzone przez freepik - pl.freepik.com